Voie Scolaire

La voie scolaire au lycée Notre-Dame

La formation professionnelle

Le statut

La voie scolaire correspond au statut de lycéen avec un enseignement planifié sur l'année scolaire et respectant le calendrier scolaire.

Les modalités

La voie scolaire pour une formation professionnelle s'organise en 3 types d'enseignement:

  • Enseignement des matières générales dans la continuité des matières du collège
  • Enseignement des matières professionnelles selon le domaine et le métier ciblé, avec des temps importants d'acquisition de compétences spécifiques (le Savoir-faire)
  • Enseignement en milieu professionnel (PFMP) qui permet la découverte et l'appropriation du métier en entreprise avec un tuteur et un lien étroit avec l'équipe pédagogique. Le nombre de semaine de "stage" en entreprise est de 22 semaines pour un bac pro ou de 14 semaines pour un CAP.

2 formations de CAP (en 1, 2 ou 3 ans selon le profil) et 3 formations de bac professionnel:

Le CAP EPC : Equipier Polyvalent du Commerce
Le CAP APH : Agent de Propreté et d'Hygiène

3 baccalauréats Professionnels
- Bac pro TMA: Technicien Menuisier Agenceur

- Bac pro AGOrA, Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités
- Bac pro MCV option A (Commerce): Métiers du Commerce et de la Vente

Voie Scolaire

Le dispositif ULIS

Quoi ?

Cette année, grâce au dispositif de soutien ULIS PRO (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire), nous avons pour vocation d’accueillir et d’accompagner la scolarité de jeunes en situation de handicap.

Suite à un entretien avec l’ensemble des partenaires (famille, secteur médicosocial) chaque parcours est établi en réponse aux besoins repérés et au projet du jeune.

Pour qui ?

  • Des élèves à besoins éducatifs particuliers (DYS, troubles des apprentissages et de fonctions cognitives).
  • Des élèves en situation de handicap avec une notification de la MDPH.

Comment ?

  • Suivi des apprentissages dans la classe d’inscription (CAP ou Seconde Professionnelle) avec possibilité de l’accompagnement de l’AESH Co.
  • Temps de regroupement avec le coordonnateur pour répondre aux besoins de chaque élève (soutien ou apprentissage spécifique).

Pour quoi ?

  • Réussite pour l’obtention du CAP/ Bac Pro ou d’un livret de compétences.
  • Autonomie pour une insertion dans la vie scolaire et professionnelle.
  • Développement des savoir-être et savoir-faire.